Uso de material educativo.
Es importante tener presente que al diseñar un material educativo, lo primero que se debe tener presente es el interés que trae el estudiante, para que logre llenar sus expectativas y así se sienta motivado para adquirir el conocimiento.
Por lo tanto, un buen material educativo deben ser diseñado y pensado desde un equipo interdisciplinario que reúna a maestro, diseñadores gráfico, comunicadores e ingenieros para que cumplan con los elementos y las características que deben tener para lograr la motivación de los estudiantes, y estén más dispuestos a la adquisición del conocimiento. Ya que en ciertas ocasiones algunos materiales están pensados y planteados, desde el maestro y para el maestro, por lo que el estudiante no alcanza a comprender y mucho menos sacarle provecho.
Un material pensado desde la comunicación educativa debe tener un lenguaje, y un diseño que cumpla con la perspectiva de quien aprende, para que este encuentre una verdadera herramienta de trabajo y no un inconveniente para alcanzar sus logros.
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1 comentario:
Buenos días profesora y compañer@s,
Deseo complementar el aporte sobre diseño de material aeducativo.
La mayoría del material audiovisual educativo que se está creando, incluye juegos y otra formas de entretenciones dentro de su formato, lo que termina siendo un mayor aliciente para los pequeños, que deben elegir si prestar o no la atención necesaria al material audiovisual educativo, de manera que este termine siendo realmente utilizado. La desatención o el aburrimiento que puede causar alguno del tanto material audiovisual educativo que existe en el mercado, puede terminar siendo más nocivo que la no utilización de mecanismo algunos de apoyo e introducción de materias de educación.
Sin embargo, la mala utilización de algún material audiovisual educativo, que no cumpla satisfactoriamente con su misión, haría suponer a los padres y educadores que el conocimiento fue adquirido, que el niño comprendió lo entregado, situación que no necesariamente es así y en las cuales muchas veces los encargados no se dan cuenta. Una de las mayores necesidades que debe cumplir el material audiovisual educativo con los niños, es adaptarse de acuerdo a las diferentes etapas de la niñez que viven los diferentes grupos. No es lo mismo diseñar un material audiovisual para niños de unos pocos años, que diseñar material audiovisual educativo para aquellos que ya se acercan a la adolescencia. Esto tiene suma importancia en el éxito que podría tener el material audiovisual educativo en su materia. Esto se ve reflejado en aquellas situaciones que no les resultan atractivas o entretenidas, las cuales son inmediatamente abandonadas por los pequeños, lo que puede inhabilitar a este material audiovisual educativo para cumplir con la misión a la cual estaba destinado.
Si el niño se aburre de los elementos que le presenta el material audiovisual educativo, no les prestará la atención y concentración necesaria para sentirse satisfechos con la tarea que está cumpliendo el material audiovisual educativo.
Atentamente,
Omaira.
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